Muy buena aportación a la reorganización del trabajo docente en la nuevas modalidades de evaluación. Es muy importante tener presente que el paradigma cognitivo sigue siendo el constructivismo y el contexto global obliga a fundamentar el desarrollo humano integral cumpliendo con un perfil de egreso y las actividades didácticas deben partir de los conocimientos previos del alumno para comprender los contenidos programáticos y relacionarlos con el contexto » La evaluación del alumno debe ser integral».
Muy buena aportación a la reorganización del trabajo docente en la nuevas modalidades de evaluación. Es muy importante tener presente que el paradigma cognitivo sigue siendo el constructivismo y el contexto global obliga a fundamentar el desarrollo humano integral cumpliendo con un perfil de egreso y las actividades didácticas deben partir de los conocimientos previos del alumno para comprender los contenidos programáticos y relacionarlos con el contexto » La evaluación del alumno debe ser integral».