Los signos de puntuación son signos gráficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos.
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LAS REGLAS EN EL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
TODOS LOS SIGNOS
| 1.-La coma [,] |
| La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea: |
| 1.- Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses. |
2 .-Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar.
3.- Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración.
Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.
4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contestó mal, no obstante, aprobó.
5 El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.
Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos. ¿Sabes, Carlos, quién reza?
| 2.- EI punto y coma [;] |
| El Punto y coma indica una interrupción más larga que la de la coma. Se emplea: |
| 1.- Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas. Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello. |
2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.
Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablábamos.
| 3.- El punto [.] |
| El punto separa oraciones autónomas.El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo. |
El punto y aparte: Señala el final de un párrafo.
El punto y final: Señala el final de un texto o escrito.
NOTA: Después de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se escribirá, siempre, con letra inicial mayúscula.Se emplea:1.- Para señalar el final de una oración.
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.- Detrás de las abreviaturas.
Sr. (señor), Ud. (usted), etc.
| 4.- Los dos puntos [:] |
| Se emplean: |
1.- En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos oficiales.
Estimados Sres: Por la presente les informamos…
2.- Antes de empezar una enumeración.
En la tienda había: naranjas, limones, plátanos y cocos.
3.- Antes de una cita textual.
Fue Descartes quien dijo: «Pienso, luego existo».
4.- En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos.
Entonces, el lobo preguntó: – ¿Dónde vas, Caperucita?
| 5.- Puntos suspensivos […] |
| Se emplean: |
1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de duda, temor, ironía. Quizás yo… podría…
2.- Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se sabe su continuación, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien mal anda,…; No por mucho madrugar…; Perro ladrador…
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes […] o paréntesis (…).
| 6.- Signos de interrogación [¿?] |
| Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Señalan la entonación interrogativa del hablante. |
Se escriben:
1.- Al principio y al final de la oración interrogativa directa. ¿Sabes quién ha venido?
NOTA Jamás escribiremos punto después de los signos de interrogación y de exclamación.
| 7.- Signos de admiración [¡!] |
| Se utilizan para señalar el carácter exclamativo de la oración. |
Se escriben:
1.- Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o imperativa. También van entre signos de exclamación las interjecciones.
¡Siéntate! ¡Qué rebelde estás! ¡Fíjate como baila! ¡Ay!
| 8.- Uso del Paréntesis ( ) |
| Se emplea: |
1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del sentido de la oración en la que se insertan.
En mi país (no lo digo sin cierta melancolía) encontraba amigos sin buscarlos…
2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
La O.N.U. (Organización de Naciones Unidas) es una…
| 9.- La raya [-] |
| Se emplea: |
1.- Para señalar cada una de las intervenciones de los personajes en un diálogo.
-Hola, ¿cómo estás? -Yo, bien, ¿y tú?
2.- Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el diálogo.
-¡Ven aquí -muy irritado- y enséñame eso!
| 10.- Uso de las comillas [«] |
| Se emplean: |
1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un personaje.
Fue Descartes quien dijo: «Pienso, luego existo».
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a la lengua española.
La filatelia es mi «hobby».
Ese «Einstein» no tiene ni idea de lo que dice.
dicha aportacion me va a permitir laborar con mis alumnos y aplicarlos con el apoyo de la tableta, agradesco que se me siga tomando en cuenta para el envio de dichos materiales
gracias
buen dia
este material lo he puesto en practica con mis alumnos y hemos lo0grado erradicar en un 20 % los problemas que presentan los alumnos al realizar producciones textuales
muchas gracias
Chis
Interesante este aporte, me servirá para mis clases.
finooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo léanlo y así aprenderás lo que se significa
Felicitaciones por este material tan útil e importante….lo aplicare con mis estudiantes…Gracias.
Gracias por tan bonita y provechosa pagina, agradezco su aportación
Me parece una buena herramienta para nosotros los padre para así darles un rejuerso a nuestros hijos en casa
Muy buen material, lo trabajamos en un taller!!!
Excelente apoyo para nuestras clases, ojalá pueda seguir contando con esta ayuda. Gracias
My bien
Excelente material de apoyo para los niños….lo usaré con mis nietas, gracias.
Excelente material de apoyo….gracias.
buenissimas
Muchasgracias por la publicación. Créame que se buscará contribuir a lograr lo que usted pretende que se logre. Alumnos con mejor desempeño en sus tareas educativas.
Excelente! Mi deseo es que todo «cibernauta» reciba estas humildes reglas ortográficas; para no confundir a la gran población infantil que tiene acceso a esta. Y así la contribución pueda ser más beneficiosa. Felicidades.
Excelente material para mis alumnos de3er grado… muy animado
Muy educativo.
me encanto este material y no solo este todos felicitaciones
Bendiciones desde la cálida tierra del sol, Ica…,un aporte valioso agradecida igualmente por considerarme en su lista, estaré atenta a los mensajes y publicaciones; Un abrazo.
Las imágenes están hermosas y practicas, gracias. Mi hijo esta precisamente en esta etapa le van a encantar.
Muy interesante, lo aplicaré en mis estudiantes.
hermoso, me gustan para mis alumnos, y que sepan la importancia de las reglas de escritura.
Maravillosa explicación gráfica,didáctica y muy divertida ….
Y eso pasa en todos los idiomas….una coma, un punto final, comillas ,,pueden hacer mucha diferencia ! Muy importante leer bien 3 veces,, seguir las reglas .
Suerte a los chicos en sus pruebas, en especial a los de PISA 2015 !
Excelente para poner en practica con mis alumnos.
Es un resumen pedagógico.Muchas gracias desde Brasil.Saludos cordiales.
excelente material
Muy bonito gracias por compartir
Exelente material
La correcta escritura ,es importante para todos. Gracias por tan buen material. Saludos.
la conha más puta
orrorosa
jajajajaajaj XD
Excelente, muy didáctico. Muchas gracias por el material
A mi tdo esto me suda la polla
Interesante y creativa forma de enseñar los signos de puntuación, me gusto mucho, gracias por compartirlo.
no me gusto su contenido