FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA
.
FRASES APROPIADAS
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS PDF
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS WORD
| FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA | |||||
| INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ | COMPORTAMIENTO | ASPECTOS DE PERSONALIDAD | CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO | RENDIMIENTO NORMAL | ALUMNO SOBRESALIENTE |
| Es capaz de un rendimiento más alto en | Necesita mejorar en su autocontrol, para ser aceptado por sus compañeros. | Le falta confianza para participar en actividades orales | Frecuentemente olvida sus materiales. | Es cooperativo | Es maduro para su edad |
| Necesita practicar la expresión oral a diario. | A veces falta el respeto a las opiniones de sus compañeros. | Está mejorando en auto-confianza | Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de su tarea | Seguido se ofrece para ayudar | Tiene interés en aprender |
| Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta… | No le preocupa su comportamiento. | Responde bien con palabras positivas | Mejora poco a poco | Su actitud hacia la escuela es positiva | Tiene muchas habilidades y las utiliza |
| Su rendimiento en no es consistente | Sueña despierto excesivamente | No participa | Ahora acepta sus responsabilidades muy bien | Trabaja bien con sus compañeros | Piensa claramente |
| Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles. | Necesita tener un comportamiento más aceptable | Necesita tomar parte más activa en actividades grupales. | Gracias por su apoyo en casa | Demuestra orgullo en su trabajo | Es ordenado y original |
| La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención | Está aprendiendo como escuchar y compartir, reforzar en casa | Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad | La atención prestada en casa le ha ayudado mucho | Sigue instrucciones adecuadamente | Entiende conceptos muy avanzados |
| Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente. | No sabe cómo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a sus compañeros | Tiene una personalidad agradable | Su lectura está mejorando | Trabaja limpia y ordenadamente | Su vocabulario es extenso |
| Se confunde con las instrucciones por escrito | Desea tener más responsabilidades pero no cumple. | Fácilmente se da por vencido en algunas actividades | Tiene deseo de mejorar en su trabajo | Tiene buen sentido del humor | Es muy responsable de su trabajo |
| Necesita escuchar con atención | A veces ayuda bien, cuando recuerda las reglas del salón o la escuela. | Es tímido para pedir ayuda. | Ha demostrado crecimiento en | Siempre ayuda a poner en orden el salón antes de salir. | Le gusta ser líder |
| Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual | No siempre utiliza su tiempo eficientemente. | Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela. | Trata de complacer a todos | ||
| Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados. | Tiene problemas para concentrarse | Trabaja bien | |||
| Entiende pero trabaja lentamente | Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del salón y/o la escuela. | Tiene buenos hábitos de trabajo | |||
| No participa | Tiene potencial para llegar a ser líder pero | Es agradecido | |||
| Necesita apoyo particular en | Le falta pensar en los sentimientos de otros | Es amistoso y respetuoso con todos. | |||
| Frecuentemente olvida sus materiales. | Está aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor | ||||
| No tiene interés en | Es distraído | ||||
| Está trabajando mucho mejor en | Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones | ||||
| Necesita continuar con apoyo en porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atención en su lectura diaria. | Actúa antes de pensar | ||||
| Necesita supervisión directa | |||||
| Es muy hábil en actividades psicomotoras | |||||
| Siempre quiere participar. | |||||
Fuente: http://www.slideshare.net/
Anteriormente publicado en el blog estas entradas que os pueden interesar
Muy bueno
esta muy bueno el material
Me parece muy interesante y de gran ayuda.Muchas gracias
Es muy bueno gracias
De gran ayuda… Gracias!
Me parece muy interesante todo este material.
Es importante saber expresar con fundamentos claros los logros y las dificultades de los niños por lo que este material ofrece diversidad para dar información clara muy, muy buen material.
muchaas gracias por esta ayuda dlb
Excelente material informativo es de mucha ayuda,aunque no ejerzo la docencia me gustan todos estos temas
.
hola muchísimas gracias, es de gran ayuda, para mi , porque me facilita mi trabajo en el quehacer docente que desempeño,me parecen frases muy especificas para determinado caso de de acuerdo a la esfera del desarrollo del infante. Amo mi trabajo y doy lo mejor de mi para que alumnos egresen en buenas condiciones para ingresar a la primaria.
excelente material
Excelente material. gracias por compartirlo. Como lo puedo imprimir. Gracias
Exelente material gracias por compartirlo Dios los Bendiga
Muy útil
Excelente material,gracias.
Muy bueno, solamente que pues evitar escribir el No y expresar en positivo.
Tampoco estaría mal incluir en el título a las madres
Excelente material
Excelente material. gracias por compartirlo
Muy buen materia!!!
muy buen material